"Секреты говорящей среды. Новый взгляд на РППС детского сада."
В этом курсе все о том, как важно и нужно слушать ребенка, как создавать условия, чтобы комфортно было всем участникам образовательного процесса.
Не нужно пугаться, что сразу придется откручивать дверцы у шкафов и пилить мебель (хотя и это тоже возможно :) )
Иногда для начала бывает достаточно простой бумаги в свободном доступе у ребенка...
Можно ли после просмотра курса сделать среду "идеальной" и на этом остановиться? Однозначно - нет! Ведь пространство вокруг ребенка такое же "живое", мобильное, как и сами дети. И меняться оно будет в связи с интересами и потребностями этих детей.
"Мертвая зона", "обнуление среды", буквы в детском саду, зонирование пространства, наполняемость центров - эти и многие другие термины открываются на курсе Юлии Валерьевны Илюхиной с новой стороны.
Всем коллегам настоятельно рекомендую!
И кое - что еще...
Игры
на стикерах
Кто я? Что я?
Из каталога выбрать картинку, не глядя приклеить на лоб. Наводящими вопросами узнать персонажа.
Нарисуй эмоцию
Дети рисуют эмоцию как они ее видят, а потом сравнивают их.
Да – нетки
Ведущий рисует на стикере задуманный предмет, участники угадывают, задавая вопросы, на которые можно ответить только «Да» или «Нет».
Социально - коммуникативное развитие
Физическое развитие
Гимнастика в картинках
Используется для физ.минуток, динамических пауз и зарядки. На стикерах изображены схематичные человечки с изображением движений. Дети сами выбирают последовательность.
Море волнуется
Всем знакомая игра перебралась на карточки – стикеры. Задания – картинки дети рисуют сами.
Ожившие игрушки
Нарисовать игрушку на стикере и описать, а остальные участники угадывают что это.
Составь предложение
На стикерах написаны слова из которых дети составляют предложения, меняют местами, добавляют новые слова.
Найди и назови
Ребята вытягивают букву на стикере и вокруг себя ищут предметы, начинающиеся на эту букву.
Узнай и дорисуй
На стикерах нарисованы половинки рисунков, вторую половину ребенок дорисовывает сам.
Нарисуй историю
На отдельных стикерах изобразить действия одной истории и сложить в последовательность.
Речевое развитие
Художественно - эстетическое развитие
Познавательное развитие
Дни недели
На стикерах написаны цифры от 1 до 7 и дни недели. Нужно подобрать к каждой цифре соответствующий день недели.
Посчитай-ка
Подбери готовый ответ на стикере к примеру или пример к готовому ответу.
Чего не стало
Скрайб – картинки с различными изображениями разложены на столе. Дети закрывают глаза, ведущий убирает стикер с картинкой, дети должны угадать, чего не стало